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LICDO. JOSUÉ ISAÍ ARAGÓN VANEGAS

REFLEXIÓN

"Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en los alumnos".

PARTICIPA TU OPINIÓN ES IMPORTANTE

""Ahora que la pandemia de coronavirus ha puesto a la economía global en un sorprendente estado de suspenso, los países más vulnerables del mundo sufren daños cada vez más intensos. Las empresas, a falta de ventas, tienen que despedir a sus empleados...".".

Patrimonio histórico de la aviación nacional

"Museo Nacional de Aviación - Fuerza Aerea Salvadoreña".

"EMERGENCIA NACIONAL"

""EL SALVADOR"".

martes, 4 de octubre de 2022

Que canten los niños” de José Luis Perales.


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¿Qué significado tiene esta estrofa de la canción?:

“Que canten los niños, que alcen la voz,
que hagan al mundo escuchar; que unan sus voces y lleguen al sol;
en ellos está la verdad”.

¿Qué significa el siguiente verso?:

“Que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz...”.

¿De qué derechos habla la canción en los diversos versos?

Comentar el significado del siguiente verso:

“Yo canto por tener un mundo feliz…” ¿Cómo imaginas ese mundo?



El valor de la libertad.

 



La libertad es la facultad que tiene toda persona de obrar según su
voluntad, respetando la ley y el derecho ajeno. La Libertad de las niñas
y niños se puede categorizar en dos tipos:

  • Las libertades individuales: 
Las libertades individuales fundamentales, son la libertad de opinión, de expresión, de circulación, de pensamiento, de conciencia, de religión y el derecho a la vida privada.

  • Las libertades colectivas:
Las libertades colectivas, son aquellas que corresponden a un grupo de personas. Se trata particularmente de la libertad de asociación, de reunión pacífica, la libertad sindical y el derecho a la manifestación.

Los derechos de la niñez vinculados a las libertades se ven restringidas en tanto aún se les considera personas en crecimiento, que precisan de una persona adulta que garantice el cumplimiento de sus derechos; por tanto, sus libertades serán un poco más limitadas, pero no por ello, la libertad de expresión debe ser negada. 

¿Cómo puede la niñez salvadoreña ejercer su derecho a las libertades? 

En términos de derechos de ciudadanía, las niñas, niños y adolescentes (NNA) tienen derechos a opinar tanto en su familia como en su lugar de estudio o comunidad, aportando ideas sobre algún punto que tenga que ver con una decisión que le afectará positiva o negativamente. Su opinión cuenta, pero sus madres y padres garantizarán que esto no lleve a poner en riesgo su integridad física y sicológica. La opinión, el derecho a la organización para el juego y expresar sus derechos son formas de expresar sus libertades. El libre tránsito para el juego en los espacios públicos es un derecho; por tanto, se deberán garantizar las medidas de seguridad necesarias que incluyen espacios cuidados para el sano esparcimiento.


Los dilemas morales


Un dilema moral es una historia breve sobre un personaje que se enfrenta a una
situación difícil y tiene que tomar una decisión sobre la mejor acción a seguir. En un
dilema se presentan dos alternativas de acción opuestas: ambas alternativas tienen
aspectos positivos y negativos, tanto para el personaje que decide como para las
otras personas involucradas en la situación. La decisión que tome involucra aspectos
importantes de su vida y puede afectar a otras personas.

El juicio moral lleva a la persona a lo siguiente: considerar varias alternativas, valorar
desde un punto de vista ético o moral una situación, realizar juicios de valor -buenos
o malos- sobre las opciones a considerar, evaluar las consecuencias para sí misma
y para las otras personas implicadas, cercanas y lejanas, entre otros. 
Todo lo cual lo hace parte de las competencias ciudadanas para convivir, participar y respetar las diferencias (Chaux, 2004; 42).




Descripción de la actividad

A continuación se presenta una serie de situaciones que ilustran sobre la presencia de conflictos de valores. Responder en el cuaderno las preguntas generales de cada caso que aparecen al final del mismo. 

  1. Facebook.
Jennifer, de cuarto grado, ha creado un perfil en Facebook a pesar de que las niñas y niños menores de 13 años de edad no deben poseer una cuenta en esa red social. Jennifer mintió al poner su edad para crear su perfil. Por insistencia de ella un grupo de compañeras también se ha hecho de cuentas en Facebook pese a las advertencias de sus padres, madres y docentes, a tal grado de que se han buscado problemas disciplinarios. A algunas de ellas sus madres y padres les han prohibido ser amigas de Jennifer. Por su parte, Jennifer ha acumulado un buen número de seguidores en su perfil, pero ha perdido sus amistades reales por desobedecer una norma y exponerse al riesgo del ciberacoso. ¿Qué opinas sobre mentir sobre la edad? ¿Qué opinas sobre la presión social que genera el uso de redes sociales y que hacen que personas menores de edad se expongan?


2. El caso de María.

María tiene un abuelo a quien quiere mucho y que en los últimos días la está buscando con insistencia; él procura que siempre estén a solas y es cuando aprovecha para ejercer sobre ella manoseos y caricias que la incomodan; la mamá de María ha observado cambios en su comportamiento, y le pregunta: ¿Qué te sucede María?, a lo cual ella no sabe qué contestar. ¿Qué piensas? ¿Qué debió decirle María a su mamá?



Hechos importantes ocurridos en El Salvador: 1850- 1860

 



Un terremoto, en 1854, destruye gran parte de San Salvador. La capital
se traslada hacia Cojutepeque y se funda Nueva San Salvador
(Santa Tecla).

En 1855 estadounidenses
comandados por William Walker
invadieron Nicaragua, con el
objetivo de construir una ruta a
través del territorio para facilitar
el tráfico marítimo entre el este y
el oeste de los Estados Unidos.

Los pueblos de Centroamérica, al
sentirse amenazados se unieron
para expulsarlos. A este suceso
se le conoció como “La Guerra
Nacional”. El filibustero William
Walker fue fusilado en el puerto
de Trujillo, Honduras, en 1860.

Los puertos de La Unión, La Libertad y Acajutla
tomaron mayor importancia. Para 1856 La
Unión recibía una visita anual de sesenta y tres
barcos de doce países. Estos barcos llevaban
productos salvadoreños al puerto de Panamá.
Debido a que el presidente Miguel Santín cayó
enfermo, en junio de 1858 nombró a Gerardo
Barrios como presidente interino. Este período
duró solo cuatro meses durante los cuales
Barrios proclamó la República de El Salvador.
En 1859 ocupó un asiento en el senado y un
año después, en 1860, fue electo presidente de
la República.

Durante el gobierno de Gerardo Barrios se
impulsó el cultivo de café y la formación de
escuelas normales para los maestros y maestras.

ACTIVIDAD:

Investigar la biografía de Gerardo Barrios en el cuaderno de clases.

Hechos importantes ocurridos en El Salvador: 1841-1850


Después de la ruptura de la Federación, se hicieron más
fuertes los conflictos entre conservadores y liberales. Cada
partido contaba con líderes que imponían sus ideas y
aspiraciones por medio de la fuerza y el fraude. A esos
líderes se les llamó caudillos. Los personajes dominantes
de los partidos políticos eran Francisco Morazán (liberal) y
Rafael Carrera (conservador).

El Salvador surgió como República Unitaria en 1841, año en
que gobernaba Juan Lindo.

También en 1841 se fundó la Universidad de El Salvador. Las carreras que
se impartían eran Derecho y Medicina. Al siguiente año es fusilado Francisco
Morazán en Costa Rica.

El 7 de febrero de 1844 Francisco Malespín, caudillo dominante, asume la
presidencia, pero luego de la guerra contra Nicaragua fue excomulgado por
la Iglesia Católica.

En 1845 después de la caída de Malespín asumió el poder Joaquín Eufrasio
Guzmán, iniciándose un período de gobiernos liberales hasta 1851 cuando
los conservadores tomaron el poder.


ACTIVIDAD

Responde en tu cuaderno de Estudios Sociales:

a. ¿En qué año se fundó la Universidad de El Salvador?
b. ¿Qué presidente fue excomulgado por la Iglesia Católica?

DEL AÑIL AL CAFÉ

 La economía de la provincia de San Salvador desde 1700 hasta la independencia fue sostenida por el añil hasta que este producto perdió su valor por la competencia de los colorantes químicos, del añil asiático y el paro del transporte hacia Estados Unidos por la Guerra de Secesión de 1865. 

Entonces se le dio mayor importancia al cultivo del café, impulsado a partir de 1859 durante la presidencia del Capitán General Gerardo Barrios. En 1881 y 1882, el gobierno del presidente Rafael Zaldívar decretó la abolición de las tierras ejidales y comunales con lo que se fortaleció el cultivo del café y la propiedad privada sobre la tierra.


BREVE HISTORIA

Localización del añil en El Salvador


El xiquilite crece mejor en los terrenos bajos y cálidos, en tierras arenosas no muy húmedas, niveladas o con ligeras pendientes y con buen drenaje. Las zonas donde se concentró la producción añilera fueron: Santa Ana, Metapán, Sonsonate, Sensuntepeque, San Vicente, Olocuilta, Chalatenango, Tejutla, Opico, Ateos, San Salvador, Suchitoto, Cojutuepeque, Gotera, Usulután, San Miguel, Zacatecoluta y San Alejo.


Se establecieron núcleos urbanos llamados “Ferias del añil” siendo las principales las de Apastepeque, San Vicente, Chalatenango, San Miguel, Sensuntepeque y Zacatecoluca a las cuales concurrían comerciantes del país, de Centro América, Sur América y hasta Europa con fines de exportar el producto. Del total de la producción del añil en Centro América, entre los años 1783 y 1792, un 91% aproximadamente, era producido en El Salvador.

Extracción del añil


El método que usaban los antiguos pobladores de la región, consistían en poner las hojas de la planta en un recipiente de agua tibia, y después de unas horas de reposo, sacaban las hojas, dejando el agua para batirla fuertemente hasta precipitar la tinta. Luego separaban el agua de la superficie por decantación, colaban el sedimento espeso en una tela de algodón o de fibras vegetales y el residuo pastoso lo moldeaban en forma de bolas que luego secaban a sol y calentaban después de endurecerlo.


La mayor producción de tinta se daba entre el segundo y tercer año de desarrollo de la planta, y a finales del siglo XVI, el procedimiento consistía en cortar las plantas y trasladarlas a los obrajes, así se llamaban las instalaciones donde se procesaba el añil, siempre inmediato a una fuente de agua ya que ésta se usaba en abundanci
a para el procesamiento.




ACTIVIDAD

 ¿Cuál fue la causa que motivó una mayor producción de café? 

LA FAMILIA

 


DEFINICIÓN:

La familia es una organización de personas que tiene una estructura social y que podemos clasificar de la siguiente manera:


Familia nuclear o elemental:

Está compuesta por el padre, la madre y las hijas e hijos.

Familia extensa o consanguínea:

La familia extensa o consanguínea (sangre en común) es el conjunto formado por los padres, hijos e hijas, abuelos y abuelas, tíos, tías, sobrinos y sobrinas, primos y primas, que tienen vínculos de sangre y viven en el mismo hogar.

Familia monoparental:

La familia monoparental es aquella familia formada por uno de los padres y sus hijos e hijas. Los vínculos familiares se pueden dar no solo por consanguinidad sino por afinidad (matrimonio), como en el caso de los esposos, de los hermanos y hermanas del cónyuge, tías y tíos políticos.

OTROS TIPOS DE FAMILIA:

Familia de hecho:

Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin ningún enlace legal.

Familia Ensamblada: 

Está formada por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con hijos se junta con padre viudo con hijos)

sábado, 1 de octubre de 2022

El índice de desarrollo humano

 


"Con la finalidad de establecer

parámetros comparables que indiquen

el progreso de los países,

desde 1990 el Programa de Naciones

Unidas para el Desarrollo

(PNUD) se esfuerza por impulsar

la realización de un Informe de

Desarrollo Humano; de donde se

desprende un índice por país.

 

Este índice es el resultado del cruzamiento

de una serie de variables

complejas y brinda información

cuantitativa e interpretación

acerca del bienestar económico,

niveles de salud y educación de la

población y otros, que permiten

medir los progresos alcanzados"


Hay tres aspectos básicos del desarrollo humano que son de vital importancia evaluar:

  1. Esperanza de vida al nacer.
  2. Educación y salud
  3. Nivel de vida medido por el PIB del país. 


Bibliografía: 
 1. Tomado del libro de Estudios Sociales, mined, página 88.