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LICDO. JOSUÉ ISAÍ ARAGÓN VANEGAS

REFLEXIÓN

"Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en los alumnos".

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""Ahora que la pandemia de coronavirus ha puesto a la economía global en un sorprendente estado de suspenso, los países más vulnerables del mundo sufren daños cada vez más intensos. Las empresas, a falta de ventas, tienen que despedir a sus empleados...".".

Patrimonio histórico de la aviación nacional

"Museo Nacional de Aviación - Fuerza Aerea Salvadoreña".

"EMERGENCIA NACIONAL"

""EL SALVADOR"".

sábado, 27 de junio de 2020

TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL



IDENTIDAD PERSONAL:

Todos los seres humanos poseen características físicas y genéticas propias,
que los hace únicos. En la sociedad deben cumplir una función que
también los distinga. Al desarrollar esa función se adhieren a muchas
estructuras y expresiones culturales, políticas, sociales y económicas de
la sociedad en general o de uno de sus grupos. Estando dentro de esa
estructura, los seres humanos se cuestionan: ¿quién soy? ¿de dónde vengo?
¿qué propósito tengo que cumplir? y otra serie de preguntas que van
conformando identidades con diversos sectores.

Los individuos, como miembros de la sociedad, generan relaciones sociales
y económicas, por ejemplo a través del idioma, las creencias, los
códigos morales, las costumbres, la comida y la vestimenta. Todas estas
características conforma la identidad. Para poder adquirirla y desarrollarla
deben existir elementos comunes que dan sentido de pertenencia,
como la historia, el territorio, los símbolos patrios, la música, la religión,
la arquitectura y la gastronomía.

Nuestra Identidad también depende de varios factores y la relación que
tiene con ellos, entre los más importantes tenemos: desarrollo físico,
Identidad sexual, rol sexual, desempeño académico y laboral, expectativas
sociales.

IDENTIDAD SOCIAL:

La identidad social es la consecuencia de definir a las personas desde la
pertenencia a una determinada categoría social, por ejemplo la religión,
las simpatías políticas, los grupos económicos, las situaciones laborales y
los grupos estudiantiles y de ocio. Mientras que la identidad personal es
el resultado de la descripción de una persona desde las particularidades
personales, por ejemplo: “soy estudiante de séptimo grado y pertenezco a
un grupo musical”.

Se afirma que la identidad social y la personal marchan, generalmente,
de forma alternada, es decir que cuando una de ellas se activa la otra
queda en un segundo plano. El paso de la identidad personal a la social
está presente en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, cuando estamos en
la escuela dejamos de lado nuestras actividades personales, como jugar al
fútbol o ir de compras; y viceversa.

Niveles principales de la identidad

Nivel personal
Son las comparaciones con personas consideradas
miembros del mismo grupo.

Nivel social
Son las comparaciones con otras personas consideradas miembros
de otros grupos.

Nivel humano
Son las comparaciones con miembros de especies diferentes a la humana.





TEMA: VIDA URBANA Y RURAL



¿Qué es urbano?

Una zona urbana se caracteriza por tener una gran cantidad en densidad de población y diversidad de humanos, esto si se le compara con una zona rural.  En concreto, un pueblo o ciudad grande se le considera área urbana.

¿Qué es rural?

A diferencia de la zona urbana, una zona rural tiene espacio amplio y las comunidades de personas son más pequeñas. Es común que las personas que viven en comunidades pequeñas se conozcan entre sí, algunos pueblos o lugares pequeños se consideran zonas rurales.
En la vida urbana se observan diferentes formas de celebrar las fiestas de
fin y Año Nuevo, costumbres gastronómicas, formas de vestir, prácticas
religiosas, políticas, económicas, centros de recreación, entre otras. Existen
vecindarios donde las familias se organizan y decoran todo el pasaje o
las fachadas de las casas.

En la zona rural, por ejemplo es común que las personas aun cuando
no se conocen, se saluden por la mañana si se encuentran en el camino.
Esta práctica de saludar a todos casi no se observa en el área urbana,
debido a diversos factores como la inseguridad, la prisa laboral y otros.
También poseen prácticas agrícolas y ganaderas, los centros de recreación,
generalmente son sitios naturales, como ríos, playas y lagos.


martes, 23 de junio de 2020

TEMA: ARTE Y CULTURA LATINOAMERICANA



DEFINICIÓN DE CULTURA:

La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano, aunque también algunos animales de otras especies tienen culturas a pequeña escala.

DEFINICIÓN DE ARTE:

El arte es toda forma de expresión de carácter creativo que poseen los seres humanos. Es la capacidad que tiene el hombre para representar sus sentimientos, emociones y percepciones acerca de sus vivencias y el entorno que lo rodea.
A través de las diferentes disciplinas artísticas, un individuo puede expresar lo que es y lo que siente mediante una infinidad de formas y técnicas entre las que se destacan el uso de recursos lingüísticos, plásticos y sonoros. En muchos países, el arte es uno de los componentes más importantes de la cultura.
A lo largo de la historia, la palabra “arte” se ha ido expandiendo por todo el mundo en todas sus formas. Antiguamente, solo se consideraba arte a algunas disciplinas, como la pintura, el dibujo, el canto, la literatura y la danzaHoy el concepto de arte abarca muchas más técnicas y formas.

lunes, 15 de junio de 2020

Diferencias culturales

Cada individuo posee valores culturales propios que ha aprendido y desarrollado
dentro de la familia, además de otros que son sociales y culturales,
comunes a todas las sociedades, por ejemplo el idioma, la religión y
las comidas. Estos criterios conforman la identidad individual y colectiva,
pero también crean las diferencias culturales como individuos y como
sociedad.

Un ejemplo de las diferencias creadas a partir de la construcción de identidades
de un grupo social en un mismo espacio geográfico son los contrastes
entre las áreas rurales y las áreas urbanas.

Sin embargo, se deben considerar las divergencias que se generan dentro
de cada una de estas áreas, que pueden ser:

• En la vida urbana se observan diferentes formas de celebrar las fiestas de
fin y Año Nuevo, costumbres gastronómicas, formas de vestir, prácticas
religiosas, políticas, económicas, centros de recreación, entre otras. Existen
vecindarios donde las familias se organizan y decoran todo el pasaje o
las fachadas de las casas.

• En la zona rural, por ejemplo es común que las personas aun cuando
no se conocen, se saluden por la mañana si se encuentran en el camino.
Esta práctica de saludar a todos casi no se observa en el área urbana,
debido a diversos factores como la inseguridad, la prisa laboral y otros.
También poseen prácticas agrícolas y ganaderas, los centros de recreación,
generalmente son sitios naturales, como ríos, playas y lagos.

Cultura. Definición

Una definición popular de cultura se refiere a todo aquello que los seres
humanos hacen. Sin embargo, podemos entender la cultura como el conjunto
de valores materiales y espirituales de los individuos y las sociedades,
además de los procedimientos para crearlos, aplicarlos y difundirlos.
Las personas obtienen a través de la historia esta combinación de valores,
por ejemplo cuando suceden cambios importantes como la Revolución
Francesa o la Revolución Industrial.


De igual forma, se piensa que solo los grupos pertenecientes a la alta
sociedad son quienes tienen y producen cultura, con su música clásica, escribiendo
grandes enciclopedias, pintando obras de arte y otras muestras
culturales que solo se exhiben en lugares exclusivos. Pero la verdad es que
todas las personas crean, construyen, producen y distribuyen cultura en la
casa, en la comunidad o el barrio, en la escuela o en el trabajo.

La cultura se crea a medida que las personas van aprendiendo valores
en el hogar, como la colaboración; en la escuela, como la amistad, o en
el trabajo, como la responsabilidad. Pero también se hace cultura cuando
se transmiten ideas o conocimientos, cuando se crean los ambientes
propicios para poder generar un cambio que beneficia en lo material y
lo espiritual a toda la sociedad. Lo espiritual no solo se relaciona con las
religiones, sino también con un sentimiento de satisfacción personal por
algo que se realizó muy bien.

La guerra civil en El Salvador y su proceso de paz

La década de los setenta se caracterizó por la represión hacia los partidos
de oposición para impedir que llegaran al poder y la violación de los derechos
humanos. Muchas personas buscaron otras formas de agruparse
para desarrollar su lucha por el poder, formándose cinco organizaciones
guerrilleras integradas por estudiantes, campesinos, trabajadores y profesionales,
opositores al gobierno. 


Los enfrentamientos entre la guerrilla y
el ejército provocaron la muerte de miles de personas. Entre ellos, intelectuales,
sindicalistas, estudiantes, campesinos y religiosos.
Hacia la década de los ochenta, la población salvadoreña se había dividido
entre dos fuerzas que se enfrentaban: el gobierno y la guerrilla. Las
organizaciones agrupadas en el Frente Farabundo Martí para la Liberación
Nacional (FMLN) recibían apoyo de países como Cuba y Nicaragua,
donde las organizaciones revolucionarias habían tomado el poder. 
El gobierno recibía apoyo de Estados Unidos.

Aunque la guerra civil salvadoreña nunca fue declarada oficialmente, se
considera que inició en 1980 y el número estimado de víctimas es de
75,000 muertos y desaparecidos. El conflicto concluyó, luego de un proceso
de diálogo entre las partes, con la firma de un acuerdo de paz que
permitió la desmovilización de las fuerzas guerrilleras y su incorporación
a la vida política del país.


Acuerdos de paz en El Salvador

En 1990, las dos partes en conflicto
aceptaron que la Organización
de las Naciones Unidas fuera
mediadora y se iniciaron diálogos
con el fin de encontrar una solución
al conflicto. Después de muchas
reuniones, la ONU diseñó
un plan, según el cual los grupos
guerrilleros debían destruir sus
armas e indicar la ubicación de
todos sus arsenales y municiones.
El gobierno debía desmovilizar
al Ejército, la Guardia Nacional
y desarticular a los escuadrones
de la muerte. A fines de 1991 la
ONU certificó que ambos grupos
habían cumplido con sus compromisos
y los convocó a la firma
de los Acuerdos de Paz el 16 de
enero de 1992, en el Castillo de
Chapultepec, en México.

Factores que contribuyeron a la paz en El Salvador

Factores internos
• El anhelo de Paz del pueblo.
• La trasformación gradual de la derecha en un partido civil,
representativo de la empresa privada, de las clases medias y
de sectores pobres de ideología conservadora.
• La deslegitimación de la Fuerza Armada
• La evolución ideológica del FMLN

Factores externos
• La mediación de las Naciones Unidas.
• El nuevo escenario geo-político mundial y regional: la crisis
del bloque soviético.




Grupos minoritarios de Centroamérica y América y sus Derechos.

En América, habitan numerosos grupos de indígenas descendientes
de los antiguos pobladores; sin embargo, su situación no ha cambiado
mucho con el tiempo. Hoy en día, estos pueblos enfrentan problemas
sociales, económicos, políticos y culturales. Además, la globalización
dificulta la permanencia de sus costumbres porque los presiona para
que inserten nuevos elementos culturales a su identidad.


Los indígenas y las minorías viven en extrema pobreza, aislados, sin
medios económicos para sobrevivir; quienes trabajan devengan un salario
menor al que se les paga a otros trabajadores por el mismo tiempo
laboral y la misma tarea. La migración se ha vuelto una opción en
la búsqueda de mejores oportunidades de empleo y vida.
La educación escolar que reciben propicia que, poco a poco, pierdan
su identidad. Carecen de una educación bilingüe que les ayude a mantener
su cultura y que les permita desarrollarse en ambos mundos: el
indígena y el no indígena.

Los derechos de los indígenas y de las minorías:

1. Derecho a la existencia y a la identidad.
2. El derecho a la protección y desarrollo de su cultura, y a disfrutar de ella.
3. A profesar y practicar su propia religión.
4. A participar en las decisiones que se adopten en cuestiones que les afecten.
5. A participar en la vida social, económica y cultural.
6. A establecer y mantener sus propias asociaciones.
7. A utilizar su propio idioma en privado y en público.

Diferencia entre raza y etnia.

El término raza se refiere a la división de seres vivos según una serie de atributos físicos y biológicos compartidos. En el caso de una raza humana, esta una construcción social en la que se dividen a poblaciones humanas, bajo el supuesto de que un conjunto de personas posee atributos físicos que los unen.
En cuanto a la etnia, esta se refiere a un grupo de personas que mantienen un lazo social producto de una cultura, lengua, religión u origen compartidos.

Raza
Etnia
Definición
Es una categorización de poblaciones humanas basada en atributos físicos y biológicos.
Es un grupo humano en el que sus miembros comparten una cultura, religión, lengua, origen geográfico y/o de procedencia.
Características
  • Implica una herencia genética.
  • La clasificación de una persona como miembro de una raza no implica que esta esté de acuerdo.
  • Marcadores genéticos observables (rasgos fenotípicos) son utilizados para dividir a las razas.
  • Se cree que una raza mantiene sus atributos sin presentar cambios en el tiempo.
  • Es una construcción social.
  • La identidad étnica es producto de un proceso de socialización.
  • Sus integrantes están unidos por un sentimiento compartido de pertenencia.
  • Se manifiesta en comportamientos y expresiones culturales.
  • Es dinámica, puede haber cambios en los individuos y grupos étnicos a los que pertenecen.
  • Es una construcción social.
Elementos determinantes
Características físicas y herencia génetica.
Origen común (geográfico o por ascendecia) y prácticas culturales compartidas.
Principales atributos
Color de piel, tipo de cabello, forma del rostro, región de origen.
Origen geográfico, religión, forma de vestir, lengua, dialectos, historia común.
Ejemplos
  • Negroide.
  • Caucásica.
  • Mongoloide.
  • Australoide
  • Capoide.
  • Aymara y Quechua (varios países de América del Sur).
  • Misquita (Honduras y Nicaragua).
  • Náhuatl (México).
  • Bereber (Norte de África).
  • Samoana (Samoa).
  • Croata (Croacia)